Vestigium.
Apuntes Universitarios
La Universidad de Nuevo León Emiliano Zapata, con una perspectiva crítica y de compromiso social, crea el espacio de Vestigium. Apuntes universitarios, abierta a docentes, académicos, investigadores, que estén interesados en divulgar sus aportaciones al campo del conocimiento desde distintas áreas.
La publicación es una revista multidisciplinaria, cuya intención es difundir investigaciones, reflexiones, artículos, reseñas, comentarios, etc., para estudiar diferentes aspectos de la complejidad humana.
Revista Vestigium Año 5, No. 2, julio-diciembre de 2024.
Número completo.
Artículo 1. Caminos de resiliencia para afrontar las situaciones adversas durante el COVID-19. Experiencias docentes de nivel básico de Ciudad Victoria, Tamaulipas.
Yennifer Paola Rodríguez Lucio, Rosa Isela Navarro Salinas y Gabriela Janeth Pérez Ríos.
5-13
Artículo 2. Percepción de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en las dimensiones de planificación, ejecución, evaluación en estudiantes de posgrado de la Universidad Emiliano Zapata.
Héctor Arturo Ayala García, Ileana Aidee Ramírez Vázquez y Vicente Flores Godínez.
14-23
Artículo 3. Proyecto de mejora: conocer los derechos y obligaciones a la derechohabiencia por parte del personal de salud.
Wendy Lizeth Marrufo Rojas.
24-30
Artículo 4. Factores causales del bajo rendimiento académico a nivel secundaria en San Luis Potosí, S. L. P.
Emilia Sarai Gaona Uresti.
31-41
Vestigium. Apuntes universitarios, es una revista electrónica semestral multidisciplinaria que tiene la intención de divulgar temas académicos y científicos, editada por el Departamento de Investigación de la Universidad de Nuevo León Emiliano Zapata, Av. Rodrigo Gómez S/N, cruz con Julio A. Roca, Col. Sector Heroico, C.P. 64260, tel. 8183012148, www.unez.edu.mx
Editor responsable: Emmanuel Díaz del Ángel. 04-2022102114301500-102.
ISSN: 2954-3681, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derechos de Autor.
Las opiniones expresadas por quienes colaboran en los trabajos publicados no reflejan necesariamente la postura de la institución.
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Ser culto, para ser libre
